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學童發展－職業治療
對象:
懷疑或確診患有學習困難的兒童及青少年
例如: 專注力不足、社交、情緒、自理困難、 讀寫困難、發展遲緩、感覺統合、
身體肌能失調、先天性發展障礙
評估:
利用標準化測量工具及觀察評估，以了解及分析學童整體發展情況，從而制訂符合其發
展需要的治療活動。
部分訓練內容:
- 手肌活動
- 書寫技巧
- 感覺統合
- 專注力
- 感知肌能
- 動作協調
- 坐姿調整及矯正
- 自我照顧技巧
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對象:
懷疑或確診患有學習困難的兒童及青少年
例如: 專注力不足、社交、情緒、自理困難、 讀寫困難、發展遲緩、感覺統合、
身體肌能失調、先天性發展障礙
評估:
利用標準化測量工具及觀察評估，以了解及分析學童整體發展情況，從而制訂符合其發
展需要的治療活動。
部分訓練內容:
- 手肌活動
- 書寫技巧
- 感覺統合
- 專注力
- 感知肌能
- 動作協調
- 坐姿調整及矯正
- 自我照顧技巧