學童發展-職業治療

對象:

懷疑或確診患有學習困難的兒童及青少年

例如: 專注力不足、社交、情緒、自理困難、 讀寫困難、發展遲緩、感覺統合、

身體肌能失調、先天性發展障礙

評估:

利用標準化測量工具及觀察評估,以了解及分析學童整體發展情況,從而制訂符合其發

展需要的治療活動。

部分訓練內容:

- 手肌活動                   

- 書寫技巧

- 感覺統合                        

- 專注力

- 感知肌能                         

- 動作協調

- 坐姿調整及矯正           

- 自我照顧技巧

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